Encuentros coMviure APS curso 2024-2025

El pasado 10 de junio de 2025 tuvieron lugar los encuentros entre el alumnado de diferentes centros educativos de Barcelona correspondientes a la Va Edición del Programa "coMviure".

Estos encuentros fueron entre el alumnado de INS Barri Besòs que habían generado dos nuevos cortometrajes para trabajar la sensibilización del acoso escolar, y el alumnado de 6º de la Escuela Concepción Arenal, una aplicación de la metodología APS. En este post hablaremos sobre este encuentro.

El programa CoMviure es un proyecto que cuenta con el apoyo del Ayuntamiento de Barcelona desde el año 2020. Su objetivo es conseguir la participación de niños en actividades en las que la educación emocional y la educomunicación permiten la creación audiovisual sensibilizadora para superar el bullying. El alumnado de secundaria, protagonista de las creaciones, en el marco de una propuesta de Aprendizaje-Servicio, propone actividades para alumnos de primaria.

Estructura del programa en 3 fases:

FASE 1 del Programa coMviure

Los niños/adolescentes de un instituto de Barcelona, con la dinamización de Cinemocional (entidad adherida) generan cortometrajes sensibilizadores de bullying y una propuesta de actividades de profundización con el objetivo de utilizarlos como programa de APS (Aprendizaje-Servicio) para la prevención y detección del acoso escolar.

Durante el curso 2024-2025 (1r trimestre) esta iniciativa la ha liderado INS Barri Besòs, donde el alumnado de los grupos de 3º de ESO que hacían la optativa de "Somos iguales, somos diferentes" ha creado las piezas audiovisuales.

VISITAR LA NOTÍCIA:

V edición del programa ComViure con el alumnado del Instituto Barri Besòs (2024-25)

ENLLAÇ DIRECTE ALS CURTMETRATGES:

Esta fase ha podido realizarse gracias al apoyo del Ayuntamiento de Barcelona a través de la concesión de subvenciones para llevar a cabo proyectos, actividades y servicios de distrito y de ciudad, del año 2024.

FASE 2 del Programa coMviure

El alumnado de ciclo superior de las escuelas de Barcelona trabaja con los cortometrajes elaborados por el alumnado de secundaria.

Una vez el alumnado de la ESO ha creado los cortometrajes, estos son enviados (2º trimestre curso 2024-25) a algunas escuelas de primaria de Barcelona, y el alumnado de ciclo superior trabaja con los cortometrajes y la propuesta de actividades. Una de estas escuelas del mismo distrito será elegida por la 3ª fase del coMviure.

Esta fase 2 y la siguiente fase 3 han podido realizarse gracias al apoyo del Ayuntamiento de Barcelona a través de la concesión de subvenciones para llevar a cabo proyectos, actividades y servicios de distrito y de ciudad, del año 2025.

FASE 3 del Programa coMviure:

Este curso 2024-2025 (3r trimestre), la propuesta de fase 3 la ha asumido la Escuela Concepción Arenal. El alumnado creador de los cortometrajes, dinamizado por el Equipo SEER (entidad gestora), visita la escuela de primaria en unos encuentros que concluyen el proyecto de Aprendizaje-Servicio (APS).

En este vídeo grabado durante la jornada, podéis ver en qué consistieron los encuentros coMviure.

ENCUENTRO ENTRE ALUMNADO DE 3º de ESO DEL INS BARRIO BESÒS QUE HA GENERADO EL CONTENIDO AUDIOVISUAL, Y EL ALUMNADO DE 6º DE LA ESCUELA CONCEPCIÓN ARENAL QUE HA ESTADO TRABAJANDO CON LOS CORTOMETRAJES SENSIBILIZADORES DE BULLYING.

Estos encuentros han consistido en una primera parte en la que, los chicos y chicas de 3º de ESO se presentaban a los niños de 6º, les compartían un poco cómo había sido el proceso creativo, y por qué pensaban que las temáticas que habían elegido eran importantes. Mostraron lo importante que es el papel del espectador/a para apoyar a la persona en rol de víctima, y las discriminaciones por orientación sexual.

Una vez hecha esta presentación por parte del alumnado de la ESO, se genera algo de debate, y después cada chico/a de la ESO hacía de padrino/a de un niño o niña de 6º. Se hizo una dinámica para trabajar creencias a partir de preguntas como:

La persona en rol de víctima no es débil, ¿se encuentra en un momento de vulnerabilidad?
La persona en rol de agresor/a no es mala, ¿también está en malestar?
¿La persona en rol de espectador tiene mucho poder para acabar con la situación de violencia?

Al finalizar esta parte central del encuentro, volvíamos a ponernos en círculo, y el alumnado de primaria compartía con el alumnado de la ESO algunas preguntas que tenían, o bien sobre los cortometrajes, o bien sobre situaciones de violencia en el instituto y cómo estas se gestionaban.

En esta imagen vemos tanto al alumnado de 3º de ESO de INS Barri Besòs como al alumnado de 6º de la Escuela Concepción Arenal, que en un par de meses serán compañeros de instituto.

Una vez terminada esta parte, el alumnado del INS Barri Besòs se despide; los y las niñas de primaria han disfrutado de su rato de patio, y nosotros hemos aprovechado para entrevistar a los chicos y chicas de la ESO, a modo de cierre, para preguntarles cómo han vivido la experiencia de participar en el programa.